Docência e saúde mental: como habilidades pedagógicas refletem bem-estar, autoestima e motivação intrínseca
No texto fornecido, não há menção direta a diagnósticos ou sintomas clínicos. O único núcleo temático extraível é a ideia de “talento para a docência”, que, em termos de saúde e psicologia, se relaciona com constructos como autoeficácia, motivação intrínseca e bem-estar subjetivo. Esses fatores não são, por si só, condições médicas; porém, podem influenciar… Read More »